Dinosaurier

Nu har Dungens tema-arbete kommit till dinosaurier! 🦕🦖

Vi började med att presentera tidslinjen fram tills dinosaurierna kom!

Sedan kom alla växtätarna på besök! 🦕

Och sedan kom köttätarna! 🦖

I ateljén har vi börjat skapa fotavtryck från dinosaurierna!

“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära”

Dinosaurier

Nu har Dungens tema-arbete kommit till dinosaurier! 🦕🦖

Vi började med att presentera tidslinjen fram tills dinosaurierna kom!

Sedan kom alla växtätarna på besök! 🦕

Och sedan kom köttätarna! 🦖

I ateljén har vi börjat skapa fotavtryck från dinosaurierna!

“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära”

Konferens med Erasmus+

Rektor Lotta är utvald att ingå i ett EU-projekt som syftar till att utveckla förskolors kvalitet i Europa.

Utbyte är värdefullt och de kommande dagarna blir säkert givande och lärorika. Det är cirka 100 utbildare, rektorer och förskollärare från hela EU som är här.

På bilden syns de två Växjöbor som deltar, Ellinor Rydman från Teknikums barnskötarprogram och VIM:s rektor Lotta.

Julvandring i Domkyrkan

I tisdags var Ängen på utflykt hela dagen! Vi åkte buss ner till Linneparken där vi lekte en lång stund. Vi åt medhavd lunch i parken sedan gick vi in i värmen inne i Domkyrkan. Där fick vi gå julvandring och leta efter den första julen. Vi hade en fantastisk förmiddag tillsammans.

Dungen besöker ödlorna

Dungens temaarbete fortsätter. Vi har nämnt att maneterna tillhörde de första djuren som kom på vår planet. Sen kom fiskarna och efter miljoner år fick fiskarna ben och lungor så de kunde ta sig upp på land. De fick hårdare hud som klarade av solens strålar och började sen att lägga ägg uppe på land. Nu kan man säga att nästa djurart hade kommit, våra reptiler!

Därför åkte vi till djuraffären för att se om vi kunde hitta en ödla. Först gick vi förbi alla akvarium och sen, längst upp i en gren fann vi en ödla! Barnen turades om att titta på henne eller honom. De var tysta och försiktiga för att inte skrämma ödlan som nyfiket tittade tillbaka.

Oj, här var det många fiskar! Barnen fokuserar på att inte röra dem.

Där är ödlan!

Från bakterier till fiskar på land

Tema-arbetet fortsätter och nu har vi kommit till de första djuren i havet. Vi hjälptes åt att skapa maneter, bläckfiskar, krabbor, fiskar och hajar. Det gjorde vi med hjälp av trolldeg som vi sedan målade.

På samlingen pratade vi om hur livet utvecklats- från de första bakterierna till hur fiskar utvecklade ben samt lungor och började gå upp på land!

“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld”

Från bakterier till fiskar på land

Tema-arbetet fortsätter och nu har vi kommit till de första djuren i havet. Vi hjälptes åt att skapa maneter, bläckfiskar, krabbor, fiskar och hajar. Det gjorde vi med hjälp av trolldeg som vi sedan målade.

På samlingen pratade vi om hur livet utvecklats- från de första bakterierna till hur fiskar utvecklade ben samt lungor och började gå upp på land!

“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld”