Matematik

Idag valde flera barn på Äpplet att arbeta vidare med matematik i olika former 🙂

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla (Läroplan 18)

– förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan
begrepp,

Substantiv och adjektiv

 

I en småsamling på avdelning Äpplet har vi arbetat med substantiv och adjektiv. Vi började med att prata om vad substantiv är (namn på saker) och att substantiv är viktiga för att vi ska förstå vad någon pratar om. I samlingen lyfte vi även adjektiv. Vi pratade om att ett adjektiv beskriver hur någonting är. Barnen testade att para ihop olika substantiv och adjektiv med varandra. Materialet kommer fortsättningsvis att finnas tillgängligt för barnen att använda under arbetspassen.

Strävansmål från Läroplanen för förskolan (Skolverket, 2018):
Förskolan ska sträva efter att varje barn:

  • tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld
  • utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra
  • utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner

Tidsresan 2019

I onsdags var det äntligen dags för den årliga tidsresan för VIMS 2013grupp och vi hade en fantastisk förmiddag. Här är ett axplock av allt vi fick vara med om!

Kringelbaket fortsätter

I fredags fortsatte vi baket, den här förmiddagen lades det stor vikt vid att hålla koll på klockan, för att veta när degen jäst färdigt 🙂

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid
och förändring,

Kringelbak

Idag har barnen på Äpplet förberett inför föräldracafet nästa vecka 🙂

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

Förskollärare ska ansvara för

• att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,

2013årsgruppen!

En härlig förmiddag hade VIMs alla 2013årsbarn på Bondgårdslekplatsen på Östra Lugnet. Det blev bussåkning med byte, spännande!, och en intensiv stunds lek med alla kompisarna 🙂

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

• ges möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för det dagliga livet samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet.

Rocka sockor

Idag på Äpplets gemensamma samling uppmärksammade vi Rockasockornadagen och pratade om hur bra det är med olika och att man får välja själv 🙂

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar

• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning,

• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

Välja mat

Inför nästa vecka var det Äpplets tur att beställa mat, den här gången fick barnen välja kollektivt medelst röstning på måndagens samling :). Alla barn fick varsin liten sten att lägga på den maträtt de helst ville äta och sen räknade vi rösterna tillsammans. Barnen var engagerade i både röstning och räkning 🙂

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

Förskollärare ska ansvara för

• att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

Samling i liten grupp

Förra veckan fick barnen höra berättelsen om Popcornmannen Poppe, en uppgift för oss pedagoger i Läslyftet, och igår fick en grupp i uppdrag att rita sin egen popcornfigur och döpa den. De gick in för uppgiften med stor iver och tanken är att vi ska arbeta vidare med berättelsen tillsammans i gruppen.

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka
med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera
med andra,

• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

Tema smak

På samlingen har vi fått möta våra kompisar, Pelle och Kajsa, och följa med dem på deras smakresa genom världen. Dom började berätta om sin resa när dom upptäckte smaken surt. Pelle och Kajsa berättade att dom flög till Italien och där tog båten till ön Sicilien. På Sicilien besökte dom en citron och en limeodling och fick smaka… oj så surt det var!

Vi har också använt de sura frukterna som stämplar och skapat fina mönster.

Mål från läroplanen som vi arbetar mot i detta temat:

  • utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
  • utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
  • tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
  • utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra