På Gläntans samling idag pratade vi om siffrorna 1, 2 och 3. Hur de låter, hur de ser ut, hur “många de är (antal)” men även hur man visar siffran med hjälp av TAKK.
Då siffrorna var uppklistrade på färgat papper passade vi även på att prata om färgerna, röd, orange och gul och hur man visar färgerna enl TAKK.
Idag hade Dungen och Gläntan en höstutflykt. Vi pratade om olika svampsorter och stekte kantareller. Sedan pratade vi även om vilka vilda djur som finns i våra svenska skogar.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
– sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet
– förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen
Idag har vi på Dungen tillverkat trollsländor! Vi har under hösten sett många trollsländor ute på vår gård och nu gjorde vi egna som hänger i hallen.
“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap”
I onsdags träffades VIM’s alla blivande förskoleklass-barn för första gången. Barnen från Bokhultet lämnades på Wälludden redan på morgonen och gick sedan gemensamt med Wälluddens äldsta barn till Geometri-parken. Kronans barn födda 2014 åkte buss till parken.
Alla barn och pedagoger presenterade sig för varandra innan vi fikade tillsammans. Sedan lekte barnen i den härliga parken. Bokhultet- och Kronanbarnen åkte buss hem till respektive förskola. Barnen från Wälludden promenerade tillbaka.Vi hade en härlig förmiddag tillsammans och ser fram emot kommande träffar.
Läroplan för förskolan (Lpfö18) säger att det ska finnas samarbetsformer som syftar till att förbereda barnen och deras vårdnadshavare inför övergångar från förskolan till förskoleklassen.
Idag på Dungens samling gjorde vi två experiment.
Först hällde vi salt på is och undersökte vad som hände – isen smälte!
Sedan undersökte vi vad som händer om man häller diskmedel i mjölk – mjölkens ytspänning minskar och gör så att karamellfärgen rör sig!
“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen”
Idag på Dungens samling pratande vi vart mjölken kommer från.
Vi visade vart kons spenar sitter.
Hur en mjölkmaskin ser ut.
Vi pratade om att kon måste ha en kalv för att kunna producera mjölk.
Sedan visade vi vad kon äter – hösilage!
I Dungens hall har vi ställt kon, kalven, mjölk och hösilaget. Prata med era barn om dagens samling när ni hämtar!
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
– förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra
– förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen
Idag var det åter igen dags för ett ateljébesök och en ny dinosaurievärld skapades.
Efteråt på samlingen läste vi “Den svarta tidslinjen” som handlar om jordens uppkomst och hur länge jorden funnits innan vi människor kom.
Idag hade vi en liten utedag med hösttema på gården. Det riktigt känns att hösten nu är på intåg och inte minst märks det i naturen. Väl inne har vi tittat på hur löven och träden ändras när sommaren blir till höst. Vi har även ställt ut ett naturtittskåp ute i hallen för barn och vuxna att titta på.
Mål
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
– förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,– förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen
I torsdags var det full kreativitet som gällde! Barnen har länge haft ett intresse för dinosaurier och därför var det dessa djur vi skulle avbilda. Men hur såg Dinosaurierna ut egentligen? Vi använde datorn för att titta på olika bilder av köttätande och växtätande dinosaurier. Vi pratade också om de olika tidsepoker och varför forskarna tror att dinosaurierna dog ut. Sen tog vi några leksaksdinosaurier med oss upp till ateljèn.Där började vi med att måla av dinosaurierna och skapade en dinosaurievärld. Sen fick våra medtagna dinosaurier också lite vackrare färger på sig! De kanske var så här färgglada för miljontals år sen, vem vet…
Förskolan ska ge varje barn möjligheten att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga (lpfö 18).
I torsdags var det full kreativitet som gällde! Barnen har länge haft ett intresse för dinosaurier och därför var det dessa djur vi skulle avbilda. Men hur såg Dinosaurierna ut egentligen? Vi använde datorn för att titta på olika bilder av köttätande och växtätande dinosaurier. Vi pratade också om de olika tidsepoker och varför forskarna tror att dinosaurierna dog ut. Sen tog vi några leksaksdinosaurier med oss upp till ateljèn.Där började vi med att måla av dinosaurierna och skapade en dinosaurievärld. Sen fick våra medtagna dinosaurier också lite vackrare färger på sig! De kanske var så här färgglada för miljontals år sen, vem vet…Förskolan ska ge varje barn möjligheten att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga (lpfö 18).