Vi har många duktiga bagare på Salongen som under veckan har bakat pepparkakor. Att ta på sig förkläde och knyta det kan ibland vara lite svårt. Då är det bra att ha en kompis som kan hjälpa till.

… och då vill vi baka. Så idag har några av barnen på Salongen hjälpt till att göra pepparkaksdeg. De bjöd kompisarna att smaka på degen och den fick toppbetyg 😊

Denna vecka har vi hunnit med en massa roliga lekar. 

Barnen visar stort intresse för bubblor i handfaten när vi tvättar händer och således har vi en vattenlek-station i det pedagogiska köket. Där finns massor av skålar i olika storlek att hälla och ösa med, svampar och disktrasor, vispar, stenar, snäckor mm. Här bekantar vi oss bl.a. med matematik så som vikt och volymer, samt fysik i vad som flyter och sjunker – utöver att det är buskul med vatten och bubblor i sig såklart!
I läroplanen för förskola står bl.a. att förskolan ska sträva efter att varje barn “utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring”

Att ha inomhusmotorik är också uppskattat, på bilderna har barnen själva byggt sin bana och utöver rörelsemomentet tränar vi begrepp såsom lägesord, riktning och turtagning. 

Idag var två flickor sugna på att koka gröt till förmiddagens mellanmål. De hämtar en bricka förberedd med kastrull och slev. Sedan tittade de och följde ett recept för att kunna lista ut hur mycket av ingredienserna som behövs och vilka. Det resulterade i en god havregrynsgröt med russin och kanel. 😊

Äntligen!!! Var det dags för veckans stora höjdpunkt! Nämligen salongens discofredag! 💃🕺Idag var det tre unga men modiga och talangfulla artisters tur att äntra scenen. Det bjöds på underhållning av Dollystyle, Aqua och Elsa ur Frost.

Vi alla avslutade discot med en gemensam dans till “Dansa pausa” som blivit en riktig storfavorit! Nu är vi redo för helg!

I veckan har vi haft skattjakt på Wälludden! Barnen blev uppdelade två och två, ett barn från salen och ett från salongen. Tillsammans skulle paren samarbeta och leta efter bilder på pumpor och spöken. När alla bilderna hittats fanns det bokstäver på baksidan som bildade 2 ord. Om de klarade av att lista ut orden öppnades en skattkista. Genom ett bra samarbete lyckades barnen placera ut bokstäverna så det bildade orden “spöke” och “halloween”. Som tur var öppnades kistan med skatten som vi sen kunde njuta av!

Idag har vi firat Glada pumpans dag och haft maskerad på förskolan. Vi började dagen med att gå in i vår hall och se att den var väldigt fint dekorerad av föräldrarna. Sen gick vi in på respektive avdelning och pysslade och åt fruktsallad, som föräldrarna också har fixat åt oss. 

Vi på Salen började arbetspasset med en samling där barnen fick visa vad de hade klätt ut sig till. Vid 11.00 var det sedan dags för att samlas i den stora hallen och ha en sång- och discosamling med Salongen och Gemaket. Vi sjöng massa roliga sånger och sen dansade vi. Dagen har varit väldigt uppskattad av alla. 

Även på Salongen fick barnen visa och berätta om de klätt ut sig och vad de klätt ut sig till. 

På Salongen har vi en speciellt blomma, en kompisblomma. När någon gör något snällt mot mig får jag sätta upp en ros i blomman. Vi ska fylla blomman med goda gärningar. 

För att få tips på hur man kan vara en snäll kompis skickade vi runt ängeln. Barnen fick ta var sin sten. När vi skickade båten andra varvet fick barnen lägga tillbaka stenen och ge tips på något som gör en glad. Vi fick många fina förslag.

“Jag blir väldigt glad om en kompis…

-kramar, pussar

-är hjälpsam, hjälper om någon trillat, hjälper med material

-säger förlåt, är snäll, trevlig

-säger hej till mig på morgonen”

Den här veckan fortsatte Salongens temaarbete om ormar med ett besök i Asien. Vi fick lära oss om nätpyton, kungskobra, tempelhuggorm och blodpyton. Barnen visar stort intresse för ormar och sitter gärna i kulturen och hittar i faktaböcker om ormar, tittar i sagoböcker om ormar eller jobbar med ormens delar.

Ur Lpfö 98. Förskolan ska sträva efter att varje barn:

-utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande växter och djur,

-utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

-utvecklar sin självständighet och tillit till sin egen förmåga.