En spännande upplevelse att bli “inbakad” i sandkakan. Oj! Jag sitter fast… Vad ni har varit duktiga och bakat in mig.
Tag Archives: barn
Joureftermiddag!
Dotter ordnar mellanmål till pappa som är jourförälder under eftermiddagen. Jourföräldern rycker in när det av någon anledning saknas en pedagog. En stor glädje för alla barn och pedagoger.
Färgexperiment
Exprimentera med grundfärgerna, röd, blå och gul. Efter 5:e försöket konstaterar hon nöjt, nu vet jag att blå och gul blir grönt. Utför experimentet en gång till och utbrister glad och nöjd. -Ja! Det blev grönt!.
5-års träff
Vims alla 5-åringar träffas och gympar tillsammans på olympen, universitetet. Det är kul att träffa nya kamrater. Vi hänger i räck, slår kullerbyttor, balanserar hoppar och springer. Vi längtar redan till nästa gång 5-åringarna träffas.
Ett av alla sinnestränande materiel kallas Ljuddosor
Det gäller att koncentrera sig för att kunna uppfatta små skillnader i ljud. Det utvecklar örats förberedelse för att uppfatta bokstävernas ljud och förmågan att aktivt lyssna på musik, fågelsång och språk.
Ur LPFÖ-98
Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Barnet ska få hjälp att känna tilltro till sin egen förmåga att tänka själva, handla, röra sig och lära sig, d.v.s., bilda sig utifrån olika aspekter såsom intellektuella, språkliga, etiska, praktiska, sinnliga och estetiska. (sid 7)
på spaning efter Rönnbär!
På måndagsutflykten fick en av grupperna i uppdrag att leta efter rönnbär. Först fick vi se hur rönnbären såg ut, var och hur de växte för att lättare veta vad vi letade efter. Vi behövde inte gå så långt innan vi hittade en Rönn med röda bär på. Vi plockade de klasar med rönnbär som vi nådde innan vi gick vidare på vår spaning in i skogen. Vi hittade många Rönnar men inga rönnbär, kanske hade fåglarna redan ätit upp dem eller kanske andra barn hunnit före oss. I skogen åt vi vårt mellanmål och sedan utforskade vi naturen, stubbar, mossan, rötterna och träden.
Mål ur Lpfö 98, rev 2010.
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar:
- .respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
- nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.
- sin motorik och kroppsuppfattning
- förståelse för naturvetenskap och samband i naturen
- sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera och ställa frågor om och samtala kring naturvetenskap.
Lego!
Lego sorterat i färger inbjuder till stor bygginspiration och barnen utvecklar sin förmåga att se och urskilja färger, mönster och olika former. De stimulerar sitt ordnings- och matematiska sinne.
Stora och små arbetar tillsammans!
Två barn från Spiran och två barn från Äpplet arbetar tillsammans med cylinderblocken.
Pusselmorgon!
Torsdagens arbetspass inne startades med att flera barn arbetade med olika pussel. Här ser vi en flicka som först mycket koncentrerat pusslade ett pussel där ett barn tar på sig kläder för att sedan direkt gå vidare till världsdelspussel där hon koncentrerat pusslade och la ut de olika världsdelarna på jordglobshalvorna.
Mål ur Lpfö 98 rev. 2010
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar.
- Utveckling och lärande.
- Självständighet och tillit till sin egen förmåga.
- Upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld.
- Sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning.
- Utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning.
Docklek
Indra leker med dockor på Äpplet