Tag Archives: Promenad

Promenad

Posted on by

Idag blev det en promenad för Enhörningsregnbågen, på frågan vart ska vi gå? svarade barnen; vi går till kartan och tittar! Sagt och gjort, vi gick till kartan och bestämde tillsammans att vi skulle gå runt det stora orange huset (Idrottskliniken) och det lilla lila huset. Sen hjälptes vi åt att fundera ut hur vi skulle följa rutten med hjälp av höger och vänster. Vi passade även på att träna på att promenera utan rep :).

På samlingen ritade vi ut rutten på ipaden och pratade om hur promenaden varit.

 

Torsdagspromenad

Posted on by

Igår tog utegruppen från Äpplet en promenad och utforskade vår närmiljö :). Vi stannade och tittade på kartan och jämförde med omgivning, pratade om hus vi kände till; Kronan, Visma, Idrottskliniken, Bokhultet m.fl. Vi tittade på Fortknoxhuset och kranarna vid Iconhuset som lyfte tunga saker.

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid
och förändring,

 

Nyckelns måndagsutflykt

Posted on by

Nyckelns första måndagsutflykt gick till en liten park med många tallkottar. Alla barn, efter sin förmåga, höll i promenadrepet, vagnen eller en pedagog och gick den spännande promenaden till och från parken. På vägen vinkade vi till bilar, tittade på lastbilar, mötte kompisarna från Bokhultet, tittade på cyklar och hoppade i höstlöv. I parken åt vi vårt mellanmål, tittade på tallkottar och tallbarr.

2015-09-28 09.42.54

2015-09-28 09.43.20 2015-09-28 10.18.44 2015-09-28 10.24.43

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande, omsorg om sin närmiljö och intresse för att samtala om naturvetenskap. Förskolan ska också sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning och på så sätt utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga, lär känna sin identitet och känner trygghet i den, detta genom att tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld.