Förra veckan introducerade vår vfu-student Sara en ny saga om fem kaniner. Kaninerna har olika färg och bosätter sig i hus med samma färg som de har på pälsen. Sagan slutar med att kaninerna saknar varandra och bosätter sig i ett stort färgglatt hus tillsammans. Barnen fick under aktiviteten komma fram och hjälpa till med vilken kanin som skulle bo i vilket hus.
“nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära”
“upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker”
På Äpplet inledde vi vårterminen med prata om Frankrike. Barnen fick tänka ut frågor, vi har målat av flaggan, lyssnat på en fransk kompositör och läst böcker på franska. Cassandras mamma Isabell hälsade på oss och besvarade många av våra frågor med ett bildspel. Vi sammanfattade och avsluta med att testa franska bakverk och ost 🙂
Ur Lpfö 18
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
I fredags åkte Spiran till djuraffären för att köpa nya vänner till fiskarna och Roffe (Sköldpaddan). 
Barnen på spiran arbetar med lite olika material under förmiddagen. En del jobbar med rosa tornet, bygger det liggande och även som ett torn (de sensoriska materialet, öva öga, hand och koordinationsförmågan). En del vill arbeta med de praktiska vardags övningarna, häll övning och pincettövning, och en del av barnen vill göra sin egna smoothie(förberedelse inför vuxen världen). 
Ett barn på Spiran är iväg på semester i Brasilien. Han hälsar på släkt och vänner. Vi fick kort som de mejlade till oss. Vi visade barnen korten och visade vilken världsdel som vår kompis är i och pratade om landet. Vi tittade även på bilder som ligger i vår Sydamerika ask. “visa intresse för olika kulturer, förståelse av värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald” (lpfö 18).
Några barn på Spiran har visat intresse för alfabetet. Vi arbetar med de rörliga alfabetet. Barnen ljudar bokstaven och sen kan man bygga vidare och bilda ord.
Några barn på Spiran är intresserade av världsdels pusslet. Vi pratade om vilken världsdel vi bor i och vilka andra världsdel det finns i världen. “Världsdelspusslet där varje väldsdel är en pusselbit, sen Europapusslet där varje land är en pusselbit och sist Sverigepusslet där varje landskap är en pusselbit”.
Idag valde flera barn på Äpplet att arbeta vidare med matematik i olika former 🙂
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla (Läroplan 18)
– förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan
begrepp,
I en småsamling på avdelning Äpplet har vi arbetat med substantiv och adjektiv. Vi började med att prata om vad substantiv är (namn på saker) och att substantiv är viktiga för att vi ska förstå vad någon pratar om. I samlingen lyfte vi även adjektiv. Vi pratade om att ett adjektiv beskriver hur någonting är. Barnen testade att para ihop olika substantiv och adjektiv med varandra. Materialet kommer fortsättningsvis att finnas tillgängligt för barnen att använda under arbetspassen.
Strävansmål från Läroplanen för förskolan (Skolverket, 2018):
Förskolan ska sträva efter att varje barn:
Idag träffades alla barn i VIM som är födda 2013, på Wälludden för ett gemensamt arbetspass. Det är uppskattat och roligt att träffa andra kompisar och testa deras materiel. Allra mest uppskattat var nog frisörleken :), och att träffa kompisarna från de andra förskolorna. Åka buss är ju också alltid spännande! Vi fick även möjligheten att göra en yogasaga tillsammans, det frågade barnen efter redan när vi kommit tillbaka till Kronan, så nu ligger yogaboken redo att användas snart igen. Det är väldigt inspirerande även för oss pedagoger att träffas och få ny inspiration av varann!
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,