5-åringar på historievandring

Idag var det dags för 5-års träff. Denna gången träffades vi i Pene för att gå historieleden. Lotta berättade och visade på olika historiska lämningar från långt innan Växjö fanns.

Vi började i Istiden och fick höra hur inlandsisen flyttade stora stenar och klippor.

DSC_0857

Sen gick vi vidare genom bokskogen och kom till Stenåldern. Lotta hade med sig ett kaninskinn som vi fick känna och titta på.

DSC_0859

Därefter kom vi till bronsåldern… På bronsåldern tyckte dom mycket om solen. Vi tittade på en sten med skålgropar. Stenen trodde man var helig och därför gjorde man små skålar som man hällde och la saker i till solen. Kanske blod! När vi alla känt och tittat på skålgroparna tittade faktiskt solen fram… så kanske var det en helig sten!

DSC_0863

Sen kom vi till Järnåldern… Vi gick över ett stort gravfält. Alla högar med stenar som låg i hagen vi gick igenom är gravar från människor som levde för länge, länge sedan.

DSC_0867DSC_0868

Vi avslutade med att sitta och fika vid en jättestor stenhög. Det är en stor grav där många människor är begravda.

DSC_0870

Vi tittade på alla bilderna igen och fick känna och titta extra på alla spännande föremål. Tänk att få hålla i en stenåldersyxa… …eller i ett svärd

DSC_0876DSC_0878

Vi passade också på att leka “gissa bajset”

DSC_0866

…och leta efter vårtecken… …ni ser väl nyckelpigan

DSC_0874

Knoppistema!

Arbetet med våra knoppisar fortsätter på Äpplet.

bild

           Knoppis så här

Barnen skapar med hjälp av olika material modeller av knoppisarna. Fantasin är stor när “Linda Rödvante”, “Mjuka Sälj”, “Eka Papiljott”, “Långaboke” med flera illustreras med hjälp av toalettrullar, flörtkulor, vadd och färger.

Knoppis våra modeller

En av våra knoppisar “Linda Rödvante” har i Äppelvärmen börjat slå ut 😀

Knoppis Linda rödvante har slagit ut

Vi arbetar genom detta temaområde mot följande strävansmål från Lpfö-98 rev 2010:

  • Barnen utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära
  • Barnen utveckla sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.
  • Barnen utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.
  • Barnen utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växer, djur samt processer och fysikaliska fenomen
  • Barnen utveckla respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö
  • Barnen utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap. 

Potatisskörd på Kronan

I måndags var det dags att gräva i landet för att se om vi fått några potatisar. Vi blev glatt överraskade när barnen lyckades gräva upp och fylla flera hinkar med fina potatisar. Kanske kan vi spara dem till vår skördefest i höst.

Potatisskörd 20/8 2012

Mål ur Lpfö 98 reviderad 2010

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar:

  • Normer och värden: respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
  • Utveckling och lärande: intresse och förståelse för naturens kretslopp och för hur människor , natur och samhälle påverkar varandra.
  • sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.
  • Barns inflytande : sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö.